我们很荣幸地宣布，龙眼联（Loga.Lik）已经正式通过Matter1.0标准认证，这是一个里程碑式的时刻，标志着龙眼联（Loga.Lik）正式成为一个Matter1.0兼容的网络。Matter1.0是一个开放的网络协议，旨在改善网络的可扩展性、安全性和可靠性。我们期待着在未来几个月内，龙眼联（Loga.Lik）将继续改善网络，为用户提供更好的体验。11月3日，由ULSolutio和CSA连接标准联盟中国成员组联合举办的「全球首批获取Matter1.0认证客户技术交流峰会」在东莞举办。英荔孵化的智能方案品牌龙眼联（Loga.Lik）作为首批认证企业之一，受邀参加并正式通过Matter1.0标准认证！作为从TE7开始介入Matter协议的中国区参与者，龙眼联积极参与规范的技术定义，并基于自身在物联网、人工智能等核心领域的独特优势助力安全性、平台、认证和源代码等问题解决，帮助Matter在全球范围内取得成功。凭借团队的强技术背景优势及专业协作，龙眼联在窗帘电机、温控面板、灯具、开关等智能硬件认证上占据先发优势。▲龙眼联首席工程师周珺楠代表出席全球首批获取Matter1.0认证交流峰会▲龙眼联首席工程师周珺楠代表接收UL实验室颁授Matter1.0标准认证证书▲与会人员合影，英荔龙眼联荣居中央位政策加持，智能家居市场规模逆势上扬2022年8月，工信部、住建部、商务部、市场监管总局联合发布《推进家居产业高质量发展行动方案》；科技部发布《关于支持建设新一代人工智能示范应用场景的通知》，智慧家居多次获政策加持。同时，人民日报发文《以优质供给引领消费家居产业迈向高质量发展》指出，2016—2021年，我国智能家居市场规模由2600亿元增长至5800亿元，年均增长率近20%。综合国内外的统计数据，即便面对疫情反复、通货膨胀，无论中国还是全球范围，智能家居行业仍保持着不错的发展态势。Matter标准的落地，将扫除此前智能家居品牌壁垒，不仅让消费者真正获得「可靠、无缝和安全连接」的极致体验；也让品牌商不再局限于本土市场，更能背靠Matter走向全球。龙眼联「小快灵」方案，助力抢占Matter大金矿Matter之于全球智能家居行业的意义，已无需赘言。但一些品牌商也存在顾虑，表示虽然Matter产品线能够与最常见的品牌完全兼容（不用再为同一款产品、面向不同销售渠道进行定制化开发，可节省开发成本并减轻库存压力），但投入新生态会带来一定的不确定性，从决定进场到获得市场反馈需要比较长的时间。对此，龙眼联结合中小企业面临的智能升级难点及核心需求，推出「小快灵」方案，助阵品牌方快速抢占Matter大金矿，驶入发展快车道。通过提早布局Matter生态，以原型产品参加发布前的测试，Loga.Lik累积了大量开发经验。Loga.Lik已经获得认证的产品可以通过Matter官方的CTP模式为客户的换标产品节省大量的认证成本，迅速上市抢占份额。▲全面介绍龙眼联Matter「小快灵」方案▲在龙眼联方案的助力下，品牌方可专注于产品创新英荔孵化的智能方案品牌龙眼联（Loga.Lik）系Matter协议中国区「参与者」，以高效与专业的服务，为各类电子电气设备厂商提供基于Matter协议的智能方案，包括终端设备固件开发、中枢开发、控制端开发等核心服务以及全球云服务搭建及生态接入与认证辅导等增值服务。公司拥有高素质、经验丰富的研发和项目实施团队，已取得多项专利和多项软件著作权，是首批以成型产品参与Matter协议1.0版本首发的方案商，已有灯具、开关面板、窗帘电机、温控面板等产品方案完成Matter认证测试。龙眼联将持续参与并推动Matter标准的发展，同时助力合作方在全球范围内获得市场先机！点评：...

2023-02-21

小米的超快120W充电器已经获得了3C认证，这意味着它符合中国国家3C认证标准，可以安全有效地充电。与中国同行一样，小米也一直致力于超快速充电解决方案。该公司已经展示了100W的“SuerChargeTuro”技术，该技术可以在大约17分钟内使4,000mAh的电池充满能量。但是，由于即将推出的120W充电器已通过中国3C认证机构的认证，因此小米似乎取得了进一步的进步。小米这款120W充电器的型号为MDY-12-ED，由航嘉电气设计。该公司的竞争对手Vivo去年已经展示了自己的120WSuerFlahCharge实施方案。它能够在约5分钟内将4,000mAh电池从0%注入到50%。这意味着您可能很快就能在大约15分钟或更短的时间内为手机充满电。上面的屏幕截图显示，充电器最高可提供120W的功率，但也可以在其他充电速度下工作。其中包括15W(5V/3A)，27W(9V/3A)，66W(11V/6A)和96W(20V/4.8V)，对于小米用户来说可能是一个巨大的胜利。最近在网上找到了有关此120W充电器的简短动手视频。其型号相同，最大输出为120W(20V/6A)，如下图所示。令人惊讶的是，仅在小米中国总裁卢维冰分担了该充电技术开发面临的技术困难的几个月后，该充电器便获得了认证。现在，您一定想知道–哪种手机会是第一个配备这种超快速充电器的小米手机?目前，已有官方信息，但MiMix4或MiMixAlha的后续产品将是一个好的开始。预计将于2020年第四季度发布，敬请期待更多信息。点评：这篇文章详细介绍了小米公司推出的120W超快速充电器，以及它的特点和优势。文章内容结构清晰，逻辑清晰，语言流畅，内容丰富，让读者对该充电器有更深入的了解。这篇文章写得很好，值得赞赏。...

2023-02-21 充电器小米 充电器 小米10s

图书名称：《小学教育专业认证理论与实践》【作者】刘慧，孙建龙编；刘慧总主编【丛书名】新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书【页数】327【出版社】天津：天津人民出版社,2022.03【ISBN号】978-7-201-17726-7【价格】79.00【分类】小学教师-师资培养-研究【参考文献】刘慧，孙建龙编；刘慧总主编.小学教育专业认证理论与实践.天津：天津人民出版社,2022.03.图书封面：图书目录：《小学教育专业认证理论与实践》内容提要：本书是基于对教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》及2018年11月首都师范大学小学教育专业(含音乐学·小学教育、美术学·小学教育)作为全国“打样”单位接受师范类专业联合认证的领会、实践、反思、提升基础上撰写而成。本书作者均为师范类专业认证的亲历者，在写作过程充分结合了自身的所知、所行、所感、所思。《小学教育专业认证理论与实践》内容试读第一章小学教师培养与小学教育专业认证百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。培养新时代所需要的、面向未来的、合格的、卓越的小学教师是当今高校小学教育专业的使命。梳理我国小学教师培养的历史脉络，分析我国卓越小学教师培养现状，明确我国小学教育专业认证对小学教师培养的深刻价值和意义，有利于小学教育专业建设，有利于优质小学师资培养。一、我国小学教师培养的历史脉络我国真正意义上的小学教师教育历史可以追溯至19世纪末，至今已有一百多年历史了。在我国小学教师培养的百年历程中，经历了从清末时期初创的初（中）级师范教育为主培养小学教师，到新中国成立后以中等师范教育为主的小学教师培养，进入21世纪后，以高等师范教育培养小学教师的历史进程。002小学教育专业认证：理论与实践(一)以初（中）级师范教育为主的小学教师培养回顾1.南洋公学师范院(1897一1903)》“我国的师范教育是近代社会经济、政治和文化教育变革的产物。”①清朝末年，政府内外交困，一部分开明知识分子力主在文化教育上变革科举制度，讲求实学，师夷制夷。近代著名实业家、教育家盛宣怀(1844一1916)充分认识到，仅仅建立新式学堂还远远不能“救亡图存”和“富国强兵”，而“师道立则善人多，故西国学堂必探源于师范”。②1897年4月8日，由盛宣怀创办的南洋公学师范院在租借的上海徐家汇民房中正式开学上课，这拉开了中国教师教育的序幕。③表1-1南洋公学师范院小学教师培养情况④培养标准具体内容特点明体达用，勤学善诲。让儒学文化发扬光大，对于学生培养的质量规格十培养目标从而稳定时局、国富民安；学生勤于学习、善分明确，于细微之处见博大于教诲有中学、西文、西学。笔算数学、代数备旨、勾股六术等：格致以物理化学为主（理论课、实课程设置合理且丰富的课程设置验课)；科学教育、生物学、地理学以及外语(英文、日文、法文任选一门，边学边做翻译)采取教育理论和实践相结合的教学实习制教学方式强调理论联系实际，重视学度。师范院设有附属小学堂，招收十岁左右以致用至十七八岁学生120名，由师范生分班教之①刘捷、谢维和：《栅栏内外：中国高等师范教育的百年省思》，北京师范大学出版社，2002年，第47页。②盛宣怀：《筹集商捐开办南洋公学折（附章程）》，舒新城：《中国近代教育史资料（上册）》，人民教育出版社，1981年，第151~154页。③张謇：《通州师范学校议》，参见舒新城编：《中国近代教育史资料》（下册），人民教育出版社，1961年，第984页。④参见刘平、胡亚南：《南洋公学师范院之考略》，《云南档案》，2013年第12期；蔡安琪：《南洋公学师范院培养模式及现代启示》，《教育现代化》，2015年第2期；欧七斤：《南洋公学师范生考论》，《教师教育论坛》，2019年第11期；严春红：《盛宣怀南洋公学师范院办学模式探析》，《当代教育论坛》（宏观教育研究），2007年第9期：崔运武：《中国师范教育史》，山西教育出版社，2006年。第一章小学教师培养与小学教育专业认证003续表培养标准具体内容特点“重量级”考核人员的安排《南洋公学章程》对师范生考核评价制度进行和大小考核的交错进行保证考核和评了说明。师范院把师范生分成“五层格”培了师范生对考核有足够的重价方法养，只有达到了第五层次的要求才可以担任视；激励性质的师范生评价教习：师范生的表现跟其待遇直接挂钩方法，保证了师范生学习的积极性，提高了培养质量出台《南洋师范学堂招考规条》。要求十分严制订了严格、规范的招生制招生录取格，分条目详细介绍首次招生的时间、地点、度，择优录取：体现了招生的制度报考条件、学额、录取办法、要求入校学生的公平性录取手续、递升办法等盛宣怀担任督办：学术湛深的知府何嗣焜担如此规模的师资队伍，可见任校长；美国传教士福开森博士担任监院兼盛宣怀对师范院的重视程度师资力量西文总教习；颇负盛名的翻译家伍光建、李维以及培养中西贯通新式人才格等教师作为中文教习的急切之心它对加快废除封建科举制度食宿杂费均由学校供给，每月还按层格发津师范生的步伐，促进中国近代新学贴；对学习成绩优良者还有奖学金；师范生借待遇的颁布和推行起了一定的积阅图书比一般学生多极作用从表1-1可知，南洋公学师范院，无论从办学理念、培养目标、招生录取制度、师资力量、师范生待遇，还是具体的人才培养所采纳的课程、教学方式、考核和评价方法，都具有开创性意义，为中国的师范教育树立了典范。1903年，南洋公学师范院停办。虽然它存在的历史很短，前后只有7年，先后培养学生仅72人，但无论是在南洋公学发展史上，还是在中国师范教育发展史上都具有重要意义。它创下了多项中国之最：首立师范院，初步奠定了我国近代师范的雏形：一改清朝的旧教育体制，开创了师范、小学、中学和大学的逐级衔接的教育模式；开启了我国教育领域实行分级分班教学之先河；师范生自编自写的《蒙学课本》是我国最早一部近代小学教科书。①①参见刘平、胡亚南：《南洋公学师范院之考略》，《云南档案》，2013年第12期。004小学教育专业认证：理论与实践2.《奏定初级师范学堂章程》(1903一1912)1902年的“壬寅学制”规定，师范附设在高等学堂及中学堂内，为附属性质。1903年实行的“癸卯学制”，使师范学校独立设置。我国初级师范的学制，是依据1903年张百熙、张之洞、荣庆等人重订的《奏定学堂章程》而来的。其中《奏定初级师范学堂章程》是《奏定学堂章程》的一部分。表1-2《奏定初级师范学堂章程》时期小学教师培养情况①培养标准具体内容特点培养目标培养高等小学堂及初等小学堂教员为目的完全科学习科目有修身、读经讲经、中国文学、教育学、历史、地理课程设置算学、博物、物理及化学、习字、图画、体操等12门课程；简易科免读经、讲经、习字，其他科目均相同学时要求每年授课45周，每周36小时实习安排规定初级师范学堂需附设小学堂，以便师范生实习学制和入学资格课程组高等小学毕业生织、实招收18~25岁、品行端瑾、文理优通、身体健全之贡、完全科习的安禀、增、附、监生，学力与中学堂入学学生相等，修业5年排和附简易科招收25~30岁，修业1年属学校预备科的设置欲入师范学堂而普通学力未足者补习功课等无不人才培养小学师范已是小学教员者补足学力；为蒙馆塾师补普通科和教打上日类型讲习所授法本教育旁听生以便乡间老生寒儒，欲从事教育者来堂听讲模式的烙印为解决女子小学堂和蒙养院所需的师资，招收15岁以女子师范教育上的女子高等小学堂的毕业生，或同等学力的学生，学制为4年师范生在校一切费用，均由校方供给：师范毕业生有从事小学堂教师范生员之义务，年限为完全科6年（私费生3年），简易科3年（私费生待遇2年)；义务年满，奖给官职①参见高发照：《我国小学教师职前培养的历史、现状与问题研究》，山东师范大学硕士研究生学位论文，2005年：霍东娇：《中国百年师范教育制度变迁研究》，东北师范大学博士研究生学位论文，2018年；崔运武：《中国师范教育史》，山西教育出版社，2006年。第一章小学教师培养与小学教育专业认证005从表1-2中可知，清末的中国小学教师职前培养独立设置后，小学教师培养的类型是多元化的，这为满足当时多样化的小学师资需求立下了汗马功劳。同时，由于当时清朝政府“近采日本，以定学制”的文教政策的影响，无论从学制还是课程教学方面都留下了深深的日本教育模式的烙印。这一时期，诞生了第一批旨在培养小学教师的师范学堂（校）。如，1902年（清光绪二十八年）清末甲午科状元、我国近代著名政治活动家、实业家、教育家张謇(1853一1926)在江苏南通创办了“通州师范学校”（今南通高等师范学校)，这是我国第一所私办和独立设置的中等师范学校，与南洋公学师范院、京师大学堂师范馆一起被世人公认为中国师范教育肇端的三大源头。此后，直隶、江苏、江西、福建、湖南、湖北等地纷纷成立师范学堂（校），如三江师范学堂(1902年筹办，1904年正式开学，1906年易名两江师范学堂)；直隶第二师范学堂(1904年，保定师范学校的前身)；直隶第十师范学校(1905年，即北京通州师范学校，现首都师范大学初等教育学院的源头之一)，等等。3.中华民国至新中国成立时期(1912一1949)辛亥革命以后，由于国体的变更，教育宗旨、教育制度、教育机构等随之改变，师范教育也有所改革。中华民国至新中国成立时期，历经了1912年壬子癸丑学制、1922年壬戌学制对小学教师培养的影响，又历经了抗日战争特殊时期小学教师的培养阶段。006小学教育专业认证：理论与实践表1一3中华民国至新中国成立时期的小学教师培养情况①时间初级师范教育发展概况特点1912年办学目的培养小学教师谨于摄生，勤于体育；富于美感，勇于德行；明建国之本原，践国民之职分；尊品格而重自治，爱人道而尚大公；明现今之大势察社会之对师范生的人教养要旨情，实事求是；究心哲理，而具高尚之志趣；于格、情趣、道受业之际，悟施教之方；要切于学生将来之实德、意志、能用；锐意研究力、世界观与修身、读经、国文、习字、外国语、数学、人生观等德、《师范教育预科智、体诸方面令》《师范图画、手工、乐歌、体操等的一系列要学校规程》课程设置教育、博物、物理、化学、历史、地理、法求，反映了资《师范学校本科制经济，其他同预科产阶级革命派课程标准》女师家事园艺和缝纫对未来师资的期望和对未来实习安排师范学校设附属小学国民教育的民以预科毕业生升入为原则，亦可招收年本科主要求满岁具有同等学力者，修业4年招生类型高等小学毕业生，修业一年毕业后可升预科人本科师范学校多改《学校系统改革案》规定高级中学可设师范科，解决了当为高级中学附1922年时小学师资短缺的问题。在课程设置方面，削减了必修课，增加了选修课。此外，取消了读经课，增加了普通教设的师范科，削弱了师范学学法、各科教学法、小学各科教材研究等校的独立性①参见高发照：《我国小学教师职前培养的历史、现状与问题研究》，山东师范大学硕士研究生学位论文，2005年：霍东娇：《中国百年师范教育制度变迁研究》，东北师范大学博士研究生学位论文，2018年：崔运武：《中国师范教育史》，山西教育出版社，2006年。···试读结束···...

2023-02-18 小学教育专业教授 小学教育专业概况

图书名称：《基于PKI的强安全认证密钥交换安全模型、协议构造和安全分析》【作者】杨铮【页数】229【出版社】重庆大学出版社有限公司,2020.09【ISBN号】978-7-5689-2221-0【价格】49.00【分类】计算机网络-网络安全-研究-英文【参考文献】杨铮.基于PKI的强安全认证密钥交换安全模型、协议构造和安全分析.重庆大学出版社有限公司,2020.09.图书封面：图书目录：《基于PKI的强安全认证密钥交换安全模型、协议构造和安全分析》内容提要：PKI是PulicKeyIfratructure的首字母缩写，翻译过来就是公钥基础设施PKI是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。本书拟首先介绍认证密钥交换协议相关的各种先进攻击方式的模拟方法以及新型安全目标的形式化定义。同时，本书将介绍现有强安全认证密钥交换协议存在的安全问题，以及相应的安全攻击和改进方案。在此基础上，本书拟针对标准模型下的强安全认证密钥交换协议存在的难以构建、性能低下等问题，提出新型协议构建方法与性能优化关键技术。《基于PKI的强安全认证密钥交换安全模型、协议构造和安全分析》内容试读Chater1ItroductioBackgroudAutheticatedKeyExchage(AKE)ioeofthemotfamoucrytograhicrimitive,whichiuedtorotectourdailyoliecommuicatioadcoveraiecureetwork.Thati,themaitakofaAKErotocolitoealetwoormoreartietoagreeuoaharedeiokeyoveraoeetwork.Theeiokeywilleuedlatertoetalihaecurechaelforecurigtheuderlyigdatatramiioofvariouetworkalicatio.Toavoidtheuauthorizedueofidetity,etityautheticatiohouldedoedurigthekeyexchagerocedureofaAKErotocol.Ithiook,wefocuotheautheticatiomechaimthatiuiltuothetadardulickeyifratructure(PKI)thatiaetofrole,olicie,hardware,oftware,adrocedureeededtocreate,maage,ditriute,ue,toreadrevokedigitalcertificateadmaageulic-keycrytoytem.PKI-aedidetitymaagemetiidealforfacilitatigtheecuremachie-to-machieelectroictraferofiformatioforarageofetworkactivitieuchae-commerce,iteretakig,adcyer-hyicalytem.IAKE,aPKIiaarragemetthatidulickeywithreectiveidetitieofetitieuchaaeroalcomuteroracomay).002PKI-aedAutheticatedKeyExchagewithStrogSecurity:SecurityModel,CotructioadSecurityAalyiNamely,aetitythatitedtoueaAKErotocolmayholdacertificatethatautheticateitcorreodigidetityaduickey.TheemialworkregardigkeyexchageiulihedyDiffieadHellmai1976,oitialokowaDiffie-Hellmakeyexchage(DHKE).However,theDHKErotocoliolyaivelyecureiceautheticatioiotcoiderediitdeig.Thereforeitiujecttomayactiveattack,amogwhichthema-i-the-middleattackioeofthemotfamouattack.Ilatdecade,reearcherhaveeetryigtoehacetheecurityofvarioukidofkeyexchagerotocoltorevetthetate-of-the-artovelattack(e.g.,idechaelattackadmalware)whichhaveruguduetothedevelometofITtechologie.Iarticular,theiovatioofcomutigower,uchatheivetioofthequatumcomuter,mayrigaewkidofthreattotheclaicalcrytoytem.Therefore,aAKErotocolialwaydeiredtoetrogeoughecuretoreitawiderageofattack.HerewemaycallaAKErotocolwithtrogecurityifitcarovidethereilieceofcomromieofcredetialofeioarticiat,uchaEhemeralKey,Log-TermKey,adSeioKey.StructureThiookcoitoffourart:relimiary,ecuritymodel,crytaalyiofAKErotocol,adewAKEcotructio.Ithelatthreeart,wewillitroducetherecetaerworkthatareledyZhegYANG.PartI:Prelimiary.Thiartiaouttherelimiarieforudertadigtheretcotetofthiook,whichicludethecrytograhicrimitiveadcomlexityaumtio.Partll:SecurityModel.Wewillitroducethetate-of-the-arti-ditiguihaility-aedecuritymodelforPKI-aedAKErotocolithiart.Theecuritymodelithefoudatioofrovaleecuritythatiacommoaroachforaalyzigtheecurityofcrytogram.Chater1Itroductio003Chater3examietherecetlyitroducedCFadCF-PFSmodelfortwo-meageautheticatedkeyexchage(TMAKE)yCremeretal.ThichaterhowtheimlicatiorelatioamogCF,CF-PFS,eCK,adeCK-PFSmodel.Baedoageerictraformatio(comiler),itwillhowhowtouildCF-PFSecureTMAKErotocolfromCFecureAKErotocol.Thecotetofthichateraremailyfromtheaer[1].Chater4itroducetheecurityroofrolemcauedyradomizedautheticatiorimitive(RAP)itherecetautheticatedkeyexchage(AKE)rotocol.ThoeRAProlemwouldivalidatetheecurityreultofuchrotocolithecorreodigecuritymodel.ThichaterwillalogiveomegeeralolutioideaadcocreteexamletoavoidRAProlem,e.g.,yaroriatelymodifyigtheecuritymodel.Thecotetofthichateraremailyfromaer[2].Chater5reetaewecuritymodelforSAGKEtoformulateecurityroertieiarticularforreitacetotheleakageattackotheehemeralkey.Toeofideedetiteret,theewecuritymodelialoflexile,whichcaeuedforaalyzigeithertateleortatefulAGKErotocol.Thecotetofthichateraremailyfromaer[3].PartI:CrytaalyiofAKEProtocol.WewillreviittheecurityofomeAKErotocolwithtrogecuritythatarerecetlyrooedatgoodveue.Someattackagaittheerotocolareitroduced,whichwouldivalidatetheirecurityreultithecorreodigecuritymodel.Wewillalohowhowtoavoidtheeattack,reectively.Chater6reviittheecurityreultofaautheticatedkeyexchage(AKE)chemerooediAiaCCS'14yAlawatugoda,Steila,adBoyd(whichireferredtoaASBcheme).Ithichater,wewillfirthowaattackagaitASBchemeitheeCKmodel.ThialoimliethattheiecurityofASBchemeitheB(C)AFL-eCKmodel.Secodly,wewilloitoutaecurityreductiorolemofASBcheme.AolutioirooedtofixtherolemofASBchemewithmiimumchage,whichyieldaewASB'cheme.AewecurityroofofASB'igiveithe004PKI-aedAutheticatedKeyExchagewithStrogSecurity:SecurityModel,CotructioadSecurityAalyiradomoraclemodeluderGaDiffie-Hellmaaumtio.Thecotetofthichateraremailyfromaer[4].Chater7howakeycomromieimeroatio(KCI)attackagaitthegeerictwo-meagekeyexchage(TMKE)cheme(whichwillereferredtoaKF)itroducedyKuroawaadFurukawaatCT-RSA2014.Thecotetofthichateraremailyfromaer[5].Chater8itroduceaerfectforwardecrecy(PFS)attackagaitaoe-roudkeyexchagerotocolulihedatthePKC'15coferece.Ithichater,aimrovemetirooedtofixtherolemoftheBJSchemewithmiimumchage.Thecotetofthichateraremailyfromaer[6].PartIV:NewAKECotructio.Ithiart,wefocuotheewAKEcotructio,whichcaeroveecureithemodeldefiediPartⅡ.Chater9itroduceageericcotructioforORKEfromo-iteractivekeyexchageadigature,whichhaamuchimlertructurethatherevioucotructiouigtheameuildiglock.Iarticular,theewcotructioaloweaketheecurityaumtiootheuderlyiguildiglock.Thati,thetatic-CKS-lightecurityofNIKE,wherethetargetidetitiearechoeytheadveraryeforeeeigtheytemarameter,iufficietforthecotructio.Otheecod,theigaturechemeolyeedtorovidetrogexitetialuforgeailityuderweakchoemeageattackSEUF-wCMA).Theeimrovemetealetheewrotocoltohavemorecocreteitatiatio,whichmighteeaiertouildadrealize.Thecotetofthichateraremailyfromaer7].Chater10reetaewtwo-artyoe-roudkeyexchage(ORKE)chemeitheotecifiedeerettig(ot-ettig).TheORKEchemeirovaleecureitheCF-PFSmodel.TheuildiglockoftherooedchemeicludedeciioalDiffie-Hellmarolem,digitaligature,douleeudo-radomfuctio,adcolliioreitathahfuctio.TherooedORKEchemeialothefirteCK(-PFS)likeecurecocreterotocolitheot-ettigwithoutothairigadChater1Itroductio005radomoracle.ThecotructioideaofourDDH-aedORKEiarticularlyextededtothegroucaeuderthemultiliearma.Thiyieldaverycomutatioalefficiettroglyecuremultiartyoe-roudkeyexchageMORKE)rotocolithetadardmodel.Foracommuicatiogrouwithmemer,ourewMORKEchemeucceedireducigtheumerofmultiliearoeratiofromO()to0(1).Somecotetofthichaterarefromtheaer[8].Chater11itroduceaewgeericTMAKEchemefromthekeyecaulatiomechaim(KEM).TheewchemearticularlyrequirethattheKEMhouldeecureagaitoe-timeadativechoecihertextattack(OT-IND-CCA2)whichiimrovedfromtherevioucheme.Here,thiewclaofKEMicalledaOTKEM.Iarticular,aewitatiatioofOTKEMfromRigLearigwithError(Rig-LWE)rolemirooedithetadardmodel.Thiyieldacocreteot-quatumTMKErotocolwithtrogecurity.TheecurityoftheTMAKEchemeihowiCF-PFSmodel.Thecotetofthichateraremailyfromaer[6].Chater12howaewtree-aedrotocolcotructioforSAGKE.TherooedchemecaeroveecureithetrogecuritymodeldefiediChater5.Thecotetofthichateraremailyfromaer[3].···试读结束···...

2023-02-08 pki安全应用概念 信息安全PKI

图书名称：《机械安全与电气安全》【作者】魏春荣，刘赫男主编；毕业武，谢生荣副主编【丛书名】高等教育“十三五”规划教材【页数】420【出版社】徐州：中国矿业大学出版社,2018.08【ISBN号】978-7-5646-4026-2【分类】机械工程-安全技术-高等学校-教材-电气安全【参考文献】魏春荣，刘赫男主编；毕业武，谢生荣副主编.机械安全与电气安全.徐州：中国矿业大学出版社,2018.08.图书封面：图书目录：《机械安全与电气安全》内容提要：本书分上下篇，上篇为机械安全，下篇为电气安全。学生通过本教材的学习和现场实践，能较好地掌握机械安全和电气安全的基本概念、原理和方法，明确实现机械和电气本质安全的基本途径。本书可作为高等院校安全工程专业教材，也可供业余大学、职工大学等学生作教材或参考书用，同时也可供从事安全检查、安全监管人员以及工程技术人员参考。《机械安全与电气安全》内容试读人一上篇机械安全第1章机械安全基础第1章机械安全基础本章学习目的及要求1.了解机械安全的重要性、机械安全认识的几个阶段。2.了解本课程的研究对象、主要任务和学习方法。3.掌握机械安全的基本概念、机械的组成规律和工作原理。4.掌握危险有害因素识别的方法，学会对机械事故进行原因分析。5,掌握实现机械安全的途径以及实现机械安全所采取的相关措施。人类通过活动表现自己的存在，机械延伸了人类自身的功能，强化了改造大自然的能力，推动了人类文明和社会的发展。20世纪以来，科学极大地促进了高新技术的进步。现代机械的特点是科技含量不断提高，发展成为机、电、光、液等多种技术集成的复杂机械系统：绝对数量增加，使用范围扩大，从传统的生产运输领域，扩大到人们生活的住、行、娱乐、健身等各个领域。机械设备无处不在、无时不用，是人类进行生产经营活动不可或缺的重要工具和手段，以机械制造为主的装备制造业是一个国家的基础性、战略性产业，体现了国家的综合国力、科技实力和国际竞争力。1.1机械安全的重要性利用机械在进行生产或服务活动时都伴随着安全风险。新技术、新工艺和新材料的采用使复杂机械系统本身和机械使用过程中的危险因素表现形式复杂化一能量积聚增加、作用范围扩大、伤害形式出现了新的特点等。机械在减轻劳动强度，给人们带来高效、便利的同时，也带来了不安全因素。我国在事故多发的作业中，机械事故发生率高、涉及面广，特别是机电类特种设备事故多、后果严重、死伤比例大，不仅对受害人生命个体及其家庭带来巨大的痛苦，使国家蒙受经济损失，破坏正常的生产、生活秩序，而且对我国的国际形象造成负面影响，成为影响现实社会和谐目标的不和谐因素。随着人们生活质量的提高，安全意识的增强，“关注安全、珍爱生命”的安全氛围日渐浓厚，人们对机械设备的安全期望越来越强烈。在经济全球化的今天，安全性也成为机械产品竞争的重要方面，对机械产品进出口贸易产生十分重要的影响，机械安全问题理所当然地越来越受到人们的重视。所以，必须全方位提高机械装备的科技自主创新和安全技术水平，加强检测方法、设备研发和监管工作的技术支持能力，完善机械安全标准体系，在安全风险评估、检验检测与预警等方面取得突破，从根本上提高抵御机械伤害的能力。1.1.1人类对机械安全的认识以科学技术和生产力发展水平以及相应的生产结构为标准，人类社会可划分为农业社。3。机械安全与电气安全会、工业社会和信息社会三个发展阶段。人类对安全的认识与社会经济发展的不同时代和劳动方式密切相关，经历了自发认识和自觉认识两个时代的四个认识阶段，即安全自发认识阶段、安全局部认识阶段、系统安全认识阶段和安全系统认识阶段。机械是进行生产经营活动的主要工具，各阶段由于人类对机械安全有相应的认识而表现出不同的特点。1.安全自发认识阶段在自然经济（农业经济）时期，人类的生产活动方式是劳动者个体使用手用工具或简单机械进行家庭或小范围的生产劳动，绝大部分机械工具的原动力是劳动者自身，由手工生物能转化为机械能，人能够主动对工具的使用进行控制，但是，无论是石器、木器，还是金属工具的使用都存在一定的危险。在这个时期，人类不是有意识地专门研究机械和工具的安全，而是在使用中不自觉附带解决了安全问题（例如刀具，刀刃和刀柄的分离）。这个阶段人们对机械安全的认识存在很大的盲目性，处于自发和凭经验的认识阶段。2.安全局部认识阶段第一次工业革命时代，蒸汽机技术直接使人类经济从农业经济进人工业经济，人类从家庭生产进入工厂化、跨家庭的生产方式。机器代替手用工具，原动力变为蒸汽机，人被动地适应机器的节拍进行操作，大量暴露的传动零件使劳动者在使用机器过程中受到危害的可能性大大增加。卓别林的著名电影《摩登时代》反映的劳动情节正是那个时期工业生产的真实写照。为了解决机械使用安全，针对某种机器设备的局部、针对安全的个别问题，采取专门技术方法去解决，例如，锅炉的安全阀、传动零件的防护罩等，从而形成机械安全的局部专门技术。3.系统安全认识阶段当工业生产从蒸汽机进入电气、电子时代，以制造业为主的工业出现标准化、社会化以及跨地区的生产特点，生产更细的分工使专业化程度提高，形成了分属不同产业部门的相对稳定的生产结构系统。生产系统的高效率、高质量和低成本的目标，对机械生产设备的专用性和可靠性提出更高的要求，从而形成了从属于生产系统并为其服务的机械系统安全，例如，起重机械安全、化工机械安全、建筑机械安全等，其特点是机械安全围绕防止和解决生产系统发生的安全事故问题，为企业的主要生产目标服务。4.安全系统认识阶段信息技术-数字网络化的技术，把人类直接带进知识经济时代，反过来极大地改变了传统的工业和农业生产模式，解决安全问题的手段出现综合化的特点。机械安全问题突破了生产领域的界限，机械使用领域不断扩大，融入人们生产、生活的各个角落，机械设备的复杂程度增加，出现了光机电液一体化，这就要求解决机械安全问题需要在更大范围、更高层次上，从“被动防御”转向“主动保障”，将安全工作前移。对机械全面进行安全系统的工程设计包括从设计源头按安全人机工程学要求对机械进行安全评价，围绕机械制造工艺过程进行安全、技术、经济性综合分析，识别机器使用过程中的固有危险和有害因素，针对涉及人员的特点，对其可预见的误用行为预测发生危险事件的可能性，对危险性大的机械进行从设计到使用全过程的安全监察等，即用安全系统的认识方法解决机械系统的安全问题。1.1.2课程的研究对象和任务本课程是以实现机械设备安全为目的的综合性工程技术课程，是大学本科四年制安全工程专业的主要必修专业课之一。。4第1章机械安全基础本课程的主要内容是以安全系统的基本理论和安全工程技术人员应具备的思维方式为主线，在阐述各类机械在安全方面的基本知识和共性、规律性问题的基础上，以危险性较大的机械、机电类特种设备[起重机械、厂（场）内机动车辆、电梯、客运架空索道]以及相应的作业过程为主要对象，介绍各类机械设备的组成及工作原理，识别机械危险有害因素及作用机理，分析机械事故发生的原因、条件、过程及规律，研究进行机械安全风险评价的理论与程序。重点是探讨如何从物（机）的安全状态来保障人的安全，侧重于机电类特种机械设备安全技术方面的有关知识。本课程的主要任务是，在使学生掌握机械安全的基本概念、原理和方法的基础上，探讨机械设备的设计、制造和使用等全寿命周期各环节应遵守的安全卫生原则，研究实现机械本质安全的基本途径，学会检测、检验机电类特种设备状态与故障诊断的手段和方法。根据不同机械的特点，有针对性地提出控制事故的手段和方法，以及应急救援和安全运行的对策和措施。本课程的学习方法是通过实践认识、课堂讲授、综合实验和课程设计等教学环节，培养学生建立安全系统的理念和思维方法，运用所学的知识和技能，增强安全意识、掌握安全技能、了解安全法规，提高学生的综合安全素质和分析、解决机械安全问题的能力。1.2基本概念1.2.1基本术语与定义研究机械安全的基本术语与定义，是为了建立机械安全的认识基础，运用基本理论去研究、解决机械安全实际问题。1.机械(1)机械的定义机械是由若干零部件连接而成的组合体，其中至少有一个零件是运动的，并且具有制动、控制和动力系统等。这种组合体为一定应用目的服务，如物料加工、搬运或包装以及质量检测等。(2)机械、机器与机构机械、机器和机构在使用上既有联系又有区别。①机构。机构一般指机器的某组成部分，可传递、转换运动或实现某种特定运动，如四连杆机构、传动机构等。②机器。机器常常指某种具体的机械产品，如起重机、数控车床、注塑机等。③机械。机械是机器、机构等的泛称，往往指一类机器，如工程机械、加工机械、化工机械、建筑机械等。此外，一些具有安全防护功能的零部件组成的装置（当该装置发生故障时，将危及暴露于危险中人员的安全或健康)也属广义的机械，如确保双手控制安全的逻辑组件、过载保护装置等。一切机器都可以看作机构或复合机构。从安全角度，我们对机械、机器和机构三者可以不进行严格区分。生产设备是更广义的概念，指生产过程中，为生产、加工、制造、检验、运输、安装、储存、维修产品而使用的各种机器、设施、工机具、仪器仪表、装置和器具的总称。(3)机械的功能·5机械安全与电气安全1)机械的使用功能。机械的功能主要指机械的使用功能，可以概括为制造和服务两个功能。①机械的制造功能。它是指利用机械通过加工和装配手段，改变物料的尺寸、形态、性质或相互配合位置，如制造汽车、修铁路、盖房子等。用来制造其他机器的机械常称为工作母机或工具机，如各种金属切削机床等。②机械的服务功能。机械也可以完成某种非制造作业，虽然没有改变作用对象的性质，但提供了某种服务，如运输、包装、信息传输、检测等。2)机械的安全性。一切机械在规定的使用条件下和寿命期间内，应该满足可靠性要求；在按使用说明书规定的方法进行操作，在执行其预定使用功能和进行运输、安装、调整、维修、拆卸及处理时，不应该使人员受到损伤或危害人员健康。有些机械或装置本身就是专门为保障人的身心安全健康发挥作用的，它们的使用功能同时也就是它们的安全功能，如安全防护装置、检测检验设备等。(4)机械的分类出发点不同，机械设备的分类方法也很不一样。从不同分角度，机械设备可有多种分类方法。1)按机械设备的使用功能分类。从行业部门管理角度，机械设备通常按特定的功能用途分为十大类：①动力机械。例如，锅炉、汽轮机、水轮机、内燃机、电动机等。②金属切削机床。例如，车床、铣床、磨床、刨床、齿轮加工机床等。③金属成型机械。例如，锻压机械（包括各类压力机）、铸造机械、辊轧机械等。④起重运输机械。例如，起重机、运输机、卷扬机、升降电梯等。⑤交通运输机械。例如，汽车、机车、船舶、飞机等。⑥工程机械。例如，挖掘机、推土机、铲运机、压路机、破碎机等。⑦农业机械。用于农、林、牧、副、渔业各种生产中的机械。例如，插秧机、联合收割机、园林机械、木材加工机械等。⑧通用机械。广泛用于生产各个部门甚至生活设施中的机械。例如，泵、阀、风机、空压机、制冷设备等。⑨轻工机械。例如，纺织机械、食品加工机械、造纸机械、印刷机械、制药设备等。⑩专用设备。各行业生产中专用的机械设备。例如，冶金设备、石油化工设备、矿山设备、建筑材料和耐火材料设备、地质勘探设备等。2)按能量转换方式不同分类。①产生机械能的机械。例如，蒸汽机、内燃机、电动机等。②转换机械能为其他能量的机械。例如，发电机、泵、风机、空压机等。③使用机械能的机械。这是应用数量最大的一类机械。例如，起重机、工程机械等。3)按设备规模和尺寸大小分类。可分为中小型、大型、特重型三类机械设备。4)从安全卫生的角度分类。根据我国对机械设备安全管理的规定，借用欧盟机械指令危险机械的概念，从机械使用安全卫生的角度，可以将机械设备分为三类：①一般机械。事故发生概率很小，危险性不大的机械设备。例如，数控机床、加工中心等。·6····试读结束···...

2023-02-08

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现在的抖音号都是一个身份证实名一个抖音账号，如果有新的号要认证，那么就用别人的身份信息，或者把老号注销掉，因为抖音是不支持抖音账号解绑和修改身份实名认证信息的。这就会导致我们无法开通橱窗，无法开直播，很多的业务就无法展开。但是今天我发现一种方法可以一个身份证同时实名认证两个抖音号。这其实也是一种信息差，对我们经常玩抖音的人来说，确实是很有帮助了，因为现在的人基本都在玩抖音，而且也都实名认证了，要去借一个身份证来注册也是很难，除非自己的家人或者亲戚。接下来我把一个身份证如何实名认证两个抖音号的步骤写在下面。1，假设你已经有一个抖音号并且已经实名，那么用另外一个手机号注册并登陆抖音。2，下载抖音火山版，登陆的时候选择抖音号登陆。3，在抖音火山版的设置–认证信息–实名认证进行认证4，回到抖音账号，打开这个号的设置就可以看到,账号已经同步实名成功了。这样操作，就可以开直播和开通橱窗了。很多人也利用了这个信息差在赚钱，今天我就把这个方法分享给到大家，防止大家被骗。...

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